Kvalitet i skolen – er undervisningen god nok?

Kvalitet i utdanning og skole har vært et gjennomgangstema i den skolepolitiske debatten de siste årene. Det har handlet om kvaliteten på lærerutdanningen, kvaliteten på søkerne og ikke minst kvaliteten på undervisningen – det som faktisk skjer i klasserommet.

I denne panelsamtalen vil vi diskutere kvaliteten på undervisningen og elevenes læring med utgangspunkt i nyere forskningsfunn fra norske og nordiske klasserom. Representanter for både elever, politikere, lærere, skoleeiere og forskere skal få bryne seg på store spørsmål om hva som kjennetegner den norske skolen i dag.

Vi tar utgangspunkt i nyere forskning fra norske og nordiske klasserom (150 klasserom, 2500 elever) inkludert et representativt utvalg fra norske ungdomsskoler, og diskuterer:

• Hvor mye faglig støtte får elevene i klasserommet – og hvorfor er det eventuelt så store forskjeller mellom klasserom?
• Elevengasjement og elevdeltakelse – hva ser vi i norske og nordiske klasserom?
• Hva med bråk og uro – er det så ille som mediene rapporterer?