Kunstig intelligens - døråpner eller hengelås for god læring? 

Teknologi har gitt skolen en kraftig utviklingsdytt. Mange heier på, og mange er bekymret for, kunstig intelligens (KI).   

Hvordan skiller KI seg fra tidligere teknologier? Hvordan påvirker det læring? Hva gjør det ekstra krevende å ta i bruk KI slik at vi ivaretar barn og unges rett til frihet og privatliv?
Kan kommuner, nasjonale myndigheter og leverandører påvirke og styre utviklingen?   

Digitalisering av skolen er kostbart, men hva blir konsekvensen av å la være?  

Jan Inge Krossli fra KS er møteleder. Programmet oppdateres fortløpende med deltakere.